Teaching by Media "A Ball"

Instruction :
1. Teacher prepare a ball and some questions (all about anything, such as : mention the verb, adjective, noun or descriptive about something and so on).
2. Students stand in a circle.
3. Teacher give the ball to the one of student.
4. Teacher play the music.
5. When the music played, student who get the ball must be over the ball to next friend.
6. When the music stopped, student who get the ball must be answer the question from the teacher.
7. Do it like that, more and more until all students get a question.

Teaching spelling of verb with media

INSTRUCTIONAL MEDIA

1. Visual
Definition
   Visual media is something that looks, Visual media serves to channel messages from the source to the receiver. Messages will be delivered poured into visual symbols.
Examples of visual media is a graph, diagram, chart, charts, posters, cartoons, comics, etc.

* The role
1. To attract attention.
 2. Clarify the presentation of ideas.
 3. Illustrate or decorate a fact that may be quickly forgotten if not visualized.

 * Characteristics
1. Visual message: picture,chart, Diagrams,chart,map.
2. Distributor message visual verbal nonverbal-graphic : book and module, comic, magazine and journals, poster, board visual.
3. Object original and object imitation (model).

* Advantages
 1. an instill the true concept.
 2. Can arouse desire and interest.
 3. Increase the attractiveness and attentive student.

* Disadvantages
 1. Slow and less practical.
 2. The absence of audio, visual media only form of writing certainly can not be heard. So less detailed material presented
 3. Visual limited, this media can only give a visual form of images that represent the content of the news.

 2. Audio
Definition
  Audio is a media tool that's the message just received through the sense of hearing alone. Example is the radio, CD, MP3, Tapes, WAV.

* The role
1. Focusing and maintaining attention.
 2. Following a briefing.
3. Exercising power analysis.
4. Determine the meaning and context.

 * Characteristics
 1. Clarity of voice.
 2. Relevan of the the topic.
3. Apropriate lenght and language.

* Advantages
1. Useful to add maintain and stimulate interest.
2. Helpful in stimulate creative thinking.
3. Increase imagination.

* Disadvantages
1. Need more monitoring.
2. Controling device is hard.
 3. Consume time.
 4. Acessing selecting topic.

 3. AUDIO-VISUAL
Definition
   Audio-visual is modern instructional media in accordance with the times (the progress of science and technology), covers the media that can be seen and heard. examples of audio-visual media is video and movies.

* The role
1. Help provide a first draft or the right impression.
2. Encourage interest
3. Increasing knowledge is better.
4. Complement other learning resources.
5. Increase the variety of teaching methods.
6. Saving time.

* Characteristics
1. Audio Visual Media is able to present the information or message in the form of images / visuals and sound in real terms, real.
 2. Information submitted may be images / visual facts, real events, or a fiction / creative ideas.
 3. Information or messages are packaged in Program Audio Visual techniques can spread through the medium of television, Internet, VCD, DVD.

* Advantages
1. Its usage is not boring.
 2. The results are easier to understand and be understood Lack of Media Audio Visual.

* Disadvantages
1. The exercise need considerable time.
2. The exercise requires a comprehensive.
3. It costs relatively more expensive.
4. Audio-visual media can not be used anywhere and anytime, because the audio-visual media tend to remain in place.

 4. Computer Based
 Definition
    Computer-based learning is a term that can be used to describe virtually any kind of learning program using computers as a central staple. This approach to learning takes advantage of the interactive elements of computer software, along with the computer’s ability to present many different kinds of media. There are several potential advantages of computer-based learning programs, including the ability for people to learn from their homes and study without the assistance of an instructor.

* The role and Characteristics
1. Cognitive Objectives Computers can teach the concepts of rules, principles, measures, processes, and complex calculations. Computers also can explain the concept by simply by merging visual and audio, animated. Making it suitable for self-learning activities.
2. The purpose of Affective When a program is designed appropriately to give a piece of clip sound or video whose contents arouse feelings, learning attitude / affective can be done using computer media.
 3. Psychomotor Objectives With this form of learning that is packaged in a very nice games and simulations are used to create the conditions of the working world. Some examples of programs, among others; aircraft landing simulations, simulation of war in the most severe terrain and so on.

 * Advantages
1. Provide opportunities for students to solve problems individually.
2. Provide compelling presentations with animation.
3. Provide learning content choices are many and varied.
4. Capable of motivating students to learn.
5. Capable of activating and stimulating methods of teaching well.

* Disadvantages
 1. Learners with low motivation or bad study habits may fall behind without the routine structures of a traditional class, students may get lost or confused about course activities and deadlines.
 2. Students may feel isolated from the instructor and classmates.
 3. Instructor may not always be available when students are studying or need help.
 4. Slow Internet connections or older computers may make accessing course materials frustrating.  

5. Realia
 Definition
Visual is something that looks, Visual media serves to channel messages from the source to the receiver. Messages will be delivered poured into visual symbols.

 * The role
  1. To attract attention.
  2. Clarify the presentation of ideas.
  3. Illustrate or decorate a fact that may be quickly forgotten if not visualized.

* Characteristics
1. Visual message: picture,chart, Diagrams,chart,map.
2. Distributor message visual verbal nonverbal-graphic : book and module, comic, magazine and journals, poster, board visual.
3. Object original and object imitation (model).

 * Advantages
1. Can foster direct interaction between children with real objects.
2. Can help the children's learning process becomes more active when observing, handling, and manipulating. 3. Media realia can instill basic concepts that are abstract to be true, concrete, and realistic.

 * Disadvantages
1. The size is there that most of its forms are too large for children and too small so difficult for children to understand the media.
2. The price is expensive media realia.
3. Maintenance realia media must be considered.

Audio - Visual by aisyah on Scribd

Cahaya Cinta Pesantren

MARI DUKUNG FILM INDONESIA

Alhamdulillah PayTren menjadi bagian dari film Cahaya Cinta Pesantren - 100% KARYA PUTRA BANGSA INDONESIA

Cahaya Cinta Pesantren adalah sebuah film yg diproduseri oleh Ustadz Yusuf Mansur

Para PayTren'ers diseluruh dunia maupun yang belum menjadi PayTren'ers...

Pesan tiketnya sekarang juga di Belanjaqu.co.id dengan ketentuan lokasi dan jam tayang menyusul

Serius mau jadi bagian dari sejarah perubahan dunia melalui PayTren...?

BUKTIKAN SEKARANG... 💐

https://youtu.be/G93NeZA1TjM

Formulir Pendaftaran Donatur Yayasan Tenda Visi Indonesia

Assalaamualaikum sahabat sahabat semua..
kami yayasan tenda visi adalah sebuah lembaga sosial pendidikan yang seluruhnya dikelola oleh anak muda Bandung. Dengan tagline, “Berkarya, Berbagi, Menginspirasi”.
langsung saja.. kami mempunyai beberapa program donasi seperti

1. kaka asuh
yaitu suatu program dimana kami membuka peluang untuk sahabat menjadi kaka asuh untuk adik adik asuh yang di rawat dan di bina oleh yayasan tenda visi indonesia di beberapa daerah terpencil..
ini adalah program bulan-an. maksud nya sahabat bisa mendonasikan hanya minimal 35rb rupiah per-bulan..cukup murah yah.. tapi itu sangat ber-arti untuk adik adik kita untuk menjadi generasi yang lebih baik.. :D

2.wakaf kopi produktif
yaitu suatu program dimana kita memperdayakan petani kopi di daerah kecamatan pacet (kabupaten bandung).. disana kita menyewa beberapa lahan dari warga sekitar untuk ditanami kopi..jadi seperti sahabat memberikan modal kepada petani kopi untuk menanam kopi..jadi petani kopi mempunyai pemasukan untuk keluarga nya lagi dengan bagi hasil dari hasil panen kopi yang di hasilkan.. dan hasil bersih  yang yayasan tenda visi dapat dari hasil wakaf kopi akan di salurkan ke program program donasi lain nya.. :D

3. kencleng sauyunan
Yaitu suatu program dimana kami yayasan ingin membantu sahabat untuk membiasakan diri bersedekah setiap hari..kami akan memberikan kencleng kepada sahabat dan setiap bulan kami akan mengambil kencleng dari sahabat dan menggati nya dengan yang baru.. hasil dari kencleng akan di salurkan ke program donasi yayasan lain nya..
Oh ia ini bias per orang atau instansi yah sahabat :D

4. wakaf pembangunan pesantren visi Indonesia
Yaitu suatu program dimana sahabat dapat membantu membangun pesantren hafidz quran yang visioner.. dan insyaALLAH lokasi pembangunan berada di kecamatan katapang – kabupaten bandung. Nah sahabat dapat mendonasikan utk pembebasan lahan Rp750.000,-/m2 dan pembangunan fisik pesantren Rp2.750.000,-/m2

Untuk mendaftar menjadi donatur bias mengisi form di bawah ini yah :
https://goo.gl/forms/Bire2AB1dRuRZKUi1

untuk konfirmasi donasi dan bertanya lebih lanjut bias menghubungi :
WA 089686194670 | TLPN 081573829950 | NURRIZQIYAH
atau email ke :
yayasantevis@gmail.com


Yah segitu penjelasan dari kami yah sahabat..
Ayu bersedekah..

'Sesungguhnya Tuhanku melapangkan rezki bagi siapa yang dikehendaki-Nya di antara hamba-hamba-Nya dan menyempitkan bagi (siapa yang dikehendaki-Nya)'. Dan barang apa saja yang kamu nafkahkan, maka Allah akan menggantinya dan Dialah Pemberi rezki yang sebaik-baiknya." (Q.S. Saba 34:39)

😊😊😊😊😊😊😊

SALAM
Tenda Visi Indonesia
#berkarya #berbagi #menginspirasi

Medsos tevis :
🔴 IG: @Tendavisi_id
🔴 Twitter: @Tendavisi_id
🔴 Fb: Tenda Visi
🔴 Page: Tenda Visi
🔴 Youtube: Tenda Visi
🔴 Line: @qgo7577a
🔴 Website: Tendavisi.org

KISAH INSPIRATIF : PEMUDA YANG MENEMUKAN BUAH APEL

Dari sekian banyak kisah cinta yang paling indah dalam Islam, ini salah satu kisah yang saya sukai. Semoga kita bisa mengambil hikmah dari kisah ini :)

Alkisah ada seorang pemuda,  bernama Tsabit bin Ibrahim. Dia ingin pergi menuntut ilmu. Di tengah perjalanan, dia haus dan singgah sebentar di sungai yang airnya jernih. Dia langsung mengambil air dan meminumnya. Tak berapa lama kemudian dia melihat ada sebuah apel yang terbawa arus sungai, dia pun mengambilnya dan segera memakannya. Setelah dia memakan segigit apel itu dia berkata "Astagfirullah"

Dia merasa bersalah karena telah memakan apel milik orang lain tanpa meminta izin terlebih dahulu. "Apel ini pasti punya pemiliknya, lancang sekali aku sudah memakannya. Aku harus menemui pemiliknya dan menebus apel ini".

Akhirnya dia menunda perjalanannya menuntut ilmu dan pergi menemui sang pemilik apel dengan menyusuri bantaran sungai untuk sampai kerumah pemilik apel. Tak lama kemudian dia sudah sampai ke rumah pemilik apel. Dia melihat kebun apel yang apelnya tumbuh dengan lebat.

"Assalamu'alaikum...."

"Wa'alaikumsalam wr.wb.". Jawab seorang lelaki tua dari dalam rumahnya.

Pemuda itu dipersilahkan duduk dan dia pun langsung mengatakan segala sesuatunya tanpa ada yang ditambahi dan dikurangi. Bahwa dia telah lancang memakan apel yang terbawa arus sungai.

"Berapa harus kutebus harga apel ini agar kau ridha apel ini aku makan pak tua". tanya pemuda itu.

Lalu pak tua itu menjawab. "Tak usah kau bayar apel itu, tapi kau harus bekerja di kebunku selama 3 tahun tanpa dibayar, apakah kau mau?"

Pemuda itu tampak berfikir, karena untuk segigit apel dia harus membayar dengan bekerja di rumah bapak itu selama tiga tahun dan itupun tanpa digaji, tapi hanya itu satu-satunya pilihan yang harus diambilnya agar bapak itu ridha apelnya ia makan."Baiklah pak, saya mau."

Alhasil pemuda itu bekerja di kebun sang pemilik apel tanpa dibayar. Hari berganti hari, minggu, bulan dan tahun pun berlalu. Tak terasa sudah tiga tahun dia bekerja dikebun itu. Dan hari terakhir dia ingin pamit kepada pemilik kebun.

"Pak, sekarang waktuku bekerja di tempatmu sudah berakhir, apakah sekarang kau ridha kalau apelmu sudah aku makan?"

Pak tua itu diam sejenak. "Belum."

Pemuda itu terhenyak. "Kenapa pak? bukankah aku sudah bekerja selama tiga tahun di kebunmu?"

"Ya, tapi aku tetap tidak ridha jika kau belum melakukan satu permintaanku lagi."

"Apa itu pak?"

"Kau harus menikahi putriku, apakah kau mau?"

"Ya, aku mau." jawab pemuda itu.

Bapak tua itu mengatakan lebih lanjut. "Tapi, putriku buta, tuli, bisu dan lumpuh, apakah kau mau?"

Pemuda itu tampak berfikir, bagaimana tidak...dia akan menikahi gadis yang tidak pernah dikenalnya dan gadis itu cacat, dia buta, tuli, dan lumpuh. Bagaimana dia bisa berkomunikasi nantinya? Tapi dia pun ingat kembali dengan segigit apel yang telah dimakannya. Dan dia pun menyetujui untuk menikah dengan anak pemilik kebun apel itu untuk mencari ridha atas apel yang sudah dimakannya.

"Baiklah pak, aku mau."

Segera pernikahan pun dilaksanakan. Setelah ijab kabul sang pemuda itupun masuk kamar pengantin. Dia mengucapkan salam dan betapa kagetnya dia ketika dia mendengar salamnya dibalas dari dalam kamarnya. Seketika itupun dia berlari mencari sang bapak pemilik apel yang sudah menjadi mertuanya.

"Ayahanda...siapakah wanita yang ada didalam kamar pengantinku? Kenapa aku tidak menemukan istriku?"

Pak tua itu tersenyum dan menjawab. "Masuklah nak, itu kamarmu dan yang di dalam sana adalah istimu."

Pemuda itu tampak bingung. "Tapi ayahanda, bukankah istriku buta, tuli tapi kenapa dia bisa mendengar salamku?

Bukankah dia bisu tapi kenapa dia bisa menjawab salamku?"

Pak tua itu tersenyum lagi dan menjelaskan. "Ya, memang dia buta, buta dari segala hal yang dilarang Allah. Dia tuli, tuli dari hal-hal yang tidak pantas didengarnya dan dilarang Allah. Dia memang bisu, bisu dari hal yang sifatnya sia-sia dan dilarang Allah, dan dia lumpuh, karena tidak bisa berjalan ke tempat-tempat yang maksiat."


Tsabit amat bahagia mendapat seorang isteri solehah dan wanita yang memelihara dirinya. Dengan penuh syukur dia berkata tentang isterinya, “Ketika kulihat wajahnya… Subhanallah, dia bagaikan bulan purnama di malam yang gelap”.

Tsabit dan isterinya yang sholihah dan cantik itu hidup rukun dan berbahagia. Tidak lama kemudian mereka dikurniakan seorang putera yang ilmunya memancarkan hikmah ke seluruh penjuru dunia, Beliau adalah Al Imam Abu Hanifah An Nu’man bin Tsabit.